segunda-feira, 22 de março de 2010

Jornal Escolar - O pequeno Moinho

Oliveira -A Árvore do Centenário da República

No dia 19 de Março plantámos uma árvore na nossa escola, no âmbito das Comemorações do Centenário da República.
O pai do Tiago ofereceu a oliveira e colaborou na sua plantação.
No final os alunos cantaram o Hino Nacional. Foi um momento vivido com muita emoção.

O pré-escolar também participou na iniciativa, tendo a educadora Dina declamado um bonito poema de sua autoria.

A ÁRVORE DO CENTENÁRIO

Na minha escola há um recreio
e no recreio crianças.
Meninos correm felizes,
correm felizes os petizes.

Na minha escola há um canteiro
e no canteiro uma oliveira,
a oliveira do centenário,
do centenário da república.

O tempo corre, a árvore cresce
O tempo corre, a árvore floresce
O tempo corre, a árvore dá frutos
O tempo corre, os meninos aprendem
O tempo corre, os meninos sabem!

Na minha escola há um recreio
e no recreio crianças…
Na minha escola há um canteiro
e no canteiro uma oliveira…
O tempo corre…
e juntos crescem felizes.
(Orlandina Carreira)
21.Março.2010

Para mais informações sobre a Árvore do Centenário da República, consulte http://arvore.centenariorepublica.pt

quinta-feira, 18 de março de 2010

A Árvore do Centenário

A árvore na poesia

No próximo dia 21 de Março comemora-se o Dia da Árvore e o Dia Mundial da Poesia.Tendo como objectivos promover a articulação curricular entre ciclos, desenvolver actividades em rede entre as Bibliotecas do Agrupamento e incentivar nos alunos a leitura e a escrita, propomos a realização de algumas actividades:

• Elaboração de textos poéticos;
• Recolha de poemas;
• Jogos poéticos;
• Exposição dos trabalhos realizados.


As árvores

As árvores
são grandes e mansas.
As árvores
são verdes e brancas.
As árvores
são silenciosas e barulhentas
e gostam da Terra e do Sol.
As árvores
são meninas francas,
não falam
mas cantam
quando o vento
as convida para dançar.

Raquel Delgado


terça-feira, 16 de março de 2010

A vida antes de nós

A sessão com o prof. Manuel Lima aumentou o nosso saber sobre a região onde vivemos.
Pais, alunos, professores e amigos, participaram de forma interessada na apresentação que fez de forma tão acessivel a pequenos e graúdos, sem perder o rigor científico.
No final autografou o seu último livro "Fósseis e Geistória da região de Almada-Lisboa na Época Miocénica".

domingo, 7 de março de 2010

Está a chegar o Dia Mundial da Poesia! - 21 de Março

Xácara das 10 Meninas

Era uma vez dez meninas
de uma aldeia muito probe.
Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão nove.

Era uma vez nove meninas
que só comiam biscoito.
Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão oito.

Era uma vez oito meninas
em terras de dom Esparguete

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão sete.

Era uma vez sete meninas
lindas como outras não veis.

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão seis.

Era uma vez seis meninas
em landas de Charle Quinto.

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão cinco

Era uma vez cinco meninas
em um triângulo equilatro.

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão quatro.

Era uma vez quatro meninas
qu'avondavam só ao mês.

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão três.

Era uma vez três meninas
em o paço de dom Fuas.

Deu o tranglomango nelas
não ficaram senão duas.

Era uma vez duas meninas
ante um home todo espuma.

Deu o tranglomango nelas
transformaram-se em só uma.

Era uma vez uma menina
terrada em terral mui fundo.

Deu o tranglomango nelas
voltaram as dez ao mundo.

Mário Cesariny de Vasconcelos

sábado, 6 de março de 2010

Gonçalo Pratas na Biblioteca Escolar


Os alunos do pré-escolar e do 1º ano de escolaridade, no âmbito da Semana da Leitura 2010, tiveram um encontro na biblioteca com o autor Gonçalo Pratas.
Os alunos na sala de aula leram o livro de poesia "Canta o galo gordo" e ouviram as canções musicadas pelo Gonçalo Pratas do CD, que acompanha o livro.

Nesta colectânea poética, que é também uma colectânea musical e um exemplar premiado pelas ilustrações de Cristina Sampaio, propõe-se um contacto precoce e contínuo com a poesia cantada/musicada. Tendo como princípio a convicção e a consciência das vantagens que o convívio com esta arte possui ao nível do desenvolvimento cognitivo e afectivo, esta obra oferece um conjunto muito variado quer ao nível temático, quer ao nível da própria música. Sem didactismos, mas tendo como matéria inspiradora alguns dos conteúdos que se aprendem durante o crescimento (como as cores, as estações e os meses do ano ou as partes do corpo, por exemplo), os poemas jogam com as palavras e evidenciam um ritmo muito apelativo. | Sara Reis da Silva (Casa da Leitura - fundação Calouste Gulbenkian)




Os autores quiseram fazer um livro que falasse do que se aprende na escola, dos dias que pontuam a vida (das crianças e dos adultos), que possa acompanhar pais, avós, famílias, professores e crianças ao longo do ano, recorrendo à poesia e à música.
O CD que acompanha o livro contém as poesias musicadas e interpretadas de forma original.
Fonte: Editorial Caminho

sexta-feira, 5 de março de 2010

Aprender a contar histórias - Vamos repetir?

Nos dias 4 e 5 de Março, no âmbito da Semana da Leitura 2010, tivemos duas sessões Aprender a contar histórias- conversas à volta dos livros, na Biblioteca Escolar com a drª Susana Filipe da Biblioteca Municipal do Seixal.
Nela participaram pais, avós,educadoras, professoras, estagiárias e no final todos afirmaram que as sessões tiveram muita qualidade, tendo até sugerido que deveríamos promover mais actividades deste género.
A Susana Filipe incentivou a leitura, aconselhou a selecção de bons livros infanto-juvenis, sugeriu várias maneiras de ler com ou para a criança, leu como só ela sabe, divertiu, emocionou.
Obrigada Susana.

"O simples gesto de ler uma história ao seu filho poder ter um significado muito especial.
Não se admire se um dia mais tarde ele lhe recordar esses momentos da sua infância em que o colocava no colo e lhe abria as portas para um mundo mágico…Um mundo que estimula a imaginação, desenvolve o vocabulário e estimula a aprendizagem. Muitas vezes, o desinteresse dos mais novos pela leitura prende-se com o facto de terem tantas alternativas e ninguém ter a preocupação de mostrar a importância e um significado de um livro.
Mas, tem alguma dúvida que o seu filho ganha muito mais em passar uma tarde a ler uma história que vai apelar à imaginação e criatividade do que passar horas com um jogo cujo principal objectivo é exterminar adversários pouco simpáticos e de carácter duvidoso?"
Fonte: Manual de sobrevivência para Pais contadores de Histórias- Biblioteca Municipal do Seixal