segunda-feira, 18 de junho de 2018

Semana da Leitura 3ºB








O autor do Vitinho na Biblioteca Escolar!


José Maria Pimentel, autor do Vitinho, está de volta, mas desta vez como autor de alguns livros, cuja principal personagem, continua a ser o famoso Vitinho, que marcou algumas gerações de crianças.
Vitinho é o nome de um famoso personagem de uma série de desenhos animados, o qual alcançou enorme visibilidade em Portugal devido às suas transmissões diárias na Rádio e Televisão de Portugal (RTP) entre os anos de 1986 e 1997.
A transmissão diária na televisão pública portuguesa das películas para adormecer as crianças intituladas "Boa noite, Vitinho!", em horário nobre, atribuiu-lhe picos de audiência e uma admiração consensual: não só por parte das crianças, mas também por pessoas de todas as idades.
Fonte Wikipédia

José Maria Pimentel esteve na Biblioteca Escolar, no dia 16 de maio,  para uma sessão com os alunos do 2º ano, e foi assim:













sábado, 21 de abril de 2018

Partilha de Leituras 1ºB- Semana da Leitura 2018

 Atividade  organizada e realizada por uma encarregada de educação do 1.ºB.  Foi lida e dramatizada pelos alunos a história do "Cuquedo" de Clara Cunha, na Biblioteca Escolar.





Sessão com o escritor Carlos Canhoto: os alunos no final ofereceram azulejo elaborado na atividade de cerâmica a partir das histórias lidas, deste autor, na sala de aula.



domingo, 8 de abril de 2018

Dia Internacional do Livro Infantil -2 de abril 2018


O pequeno torna-se grande num livro

As pessoas inclinam-se para o ritmo e para o equilíbrio, tal como a energia magnética organiza as aparas de metal numa experiência da física, tal como um floco de neve forma cristais a partir da água.
Num conto de fadas ou num poema, as crianças gostam de repetição, de refrãos e de temas universais, porque eles podem ser reconhecidos uma e outra vez – trazem ao texto regularidade. O mundo ganha uma ordem bonita. Ainda me lembro como, em criança, lutava comigo mesma para defender a justiça e a simetria, pela igualdade de direitos da esquerda e da direita: se tamborilava com os dedos em cima da mesa, contava quantas vezes tinha de bater com cada dedo, para que os outros não se sentissem ofendidos. E quando aplaudia, batia com a mão direita na esquerda, mas depois pensava que não era justo e aprendi a fazê-lo de maneira contrária – batendo com a esquerda na direita. Este desejo instintivo de equilíbrio parece engraçado, é certo, mas mostra a necessidade de evitar que o mundo se torne assimétrico. E eu tinha a sensação de ser a única responsável por todo o seu equilíbrio.
A inclinação das crianças por poemas e por histórias surge igualmente da sua necessidade de levar harmonia ao caos do mundo. Da indeterminação, tudo tende para a ordem. As canções infantis, as canções populares, os jogos, os contos de fadas, a poesia – são formas de existência ritmicamente organizadas que ajudam os mais pequenos a estruturar a sua presença no grande caos. Criam a consciência instintiva de que a ordem do mundo é possível, e que as pessoas têm nele um lugar único. Tudo conduz para este objetivo: a organização rítmica do texto, as linhas com letras e o design da página, a impressão do livro como um todo bem estruturado. O grande revela-se no pequeno, e damos-lhe forma nos livros infantis, mesmo quando não estamos a pensar em Deus ou na dimensão fractal. Um livro infantil é uma força milagrosa que favorece o enorme desejo das crianças e a sua capacidade de ser. Promove a sua coragem de viver.
Num livro, o pequeno é sempre grande, de forma instantânea e não apenas quando se chega à idade adulta. Um livro é um mistério onde se pode encontrar algo que não se procurava ou que não estava ao nosso alcance. Aquilo que os leitores de uma certa idade não conseguem compreender, permanece na sua consciência como uma impressão, e continua a atuar mesmo quando não o compreendem totalmente. Um livro ilustrado pode funcionar como uma arca do tesouro de sabedoria e cultura mesmo para os adultos, da mesma forma que as crianças podem ler um livro para adultos e encontrar nele a sua própria história, um indício para as suas jovens vidas. O contexto cultural molda as pessoas, estabelecendo as bases para as impressões que se farão sentir no futuro, assim como para experiências mais difíceis, às quais terão de sobreviver sem por isso terem de deixar de ser íntegras.
Um livro infantil representa o respeito pela grandeza do pequeno. Representa um mundo que se cria de novo uma e outra vez, uma seriedade lúdica e preciosa, sem a qual tudo, incluindo a literatura para crianças, seria apenas um trabalho pesado e vazio.
INESE ZANDERE, nascida na Letónia em 1958, é poeta e uma das maiores escritoras de livros para a infância do seu país.
Tradução: Maria Carlos Loureiro, feita a partir da versão francesa e espanhola.

quarta-feira, 21 de março de 2018

ISLM 2017 Bookmark Exchange

Iniciámos este projeto internacional de troca de marcadores em outubro de 2017, no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, mas por motivo de doença da colega bibliotecária americana, apenas hoje chegaram os nossos marcadores, destinados às turmas do 3º ano.
Procedemos à sua entrega e lemos a carta enviada pela Patricia Lucy, da Hillside Elementary Schooll, onde diz que fizeram os marcadores com muito carinho e incentiva a leitura
Aqui fica o registo da entrega.