Recolhem informação a partir da leitura da imagem de livros, do visionamento de filmes e efetuam pesquisas na Internet, em sites previamente selecionados, propostos e sob orientação da educadora.
Esta prática evidencia a construção articulada do saber, que encontramos nas práticas da educação pré-escolar, ao nível da literacia da leitura, da literacia dos média e literacia da informação.
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